Vivemos num tempo em que a maioria das práticas e abordagens de parentalidade utilizadas se encontram “fora do prazo”. Muitas delas mesmo impróprias para consumo, pois quase todas foram desenvolvidas antes de toda a informação científica a que temos hoje acesso sobre o cérebro e o neuro desenvolvimento.

Hoje sabemos coisas incríveis sobre a autoestima, emoções, desenvolvimento da resiliência, sobre o vínculo e a saúde mental que nos impelem a mudar a forma como exercemos e pomos em prática a nossa parentalidade e educação e assim ajudarmos os nossos filhos a crescerem saudavelmente e se tornarem adultos felizes, capazes de lidar com a sociedade de hoje. 

A Parentalidade Consciente obriga-nos a questionar o que fazemos e a observar as nossas práticas em função das intenções que temos como pais e da informação trazida pela ciência atual. Durante esse exercício são muitas as vezes que nos sentimos obrigados a rever e mudar o que estamos a fazer. Uma prática que requer coragem e autocompaixão.

Os membros da Academia de Parentalidade Consciente juntamente com a sua fundadora, Mikaela Övén, estão seriamente preocupados com muitas das práticas sugeridas e aplicadas no que diz respeito à parentalidade e educação. O que está a acontecer em muitas casas e em muitos jardins de infância e escolas não está alinhado com todo o saber ao qual temos acesso atualmente. Também não está alinhado com as intenções e objetivos expressos na Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações. E quando falamos em crianças com diferenças de desenvolvimento e/ou com grandes desafios comportamentais, então a situação torna-se ainda mais grave. Felizmente há cada vez mais pessoas a quererem fazer diferente!

Se és pai, mãe, professor, educador, cuidador ou profissional que lida com crianças e famílias, não precisas de concordar, nem precisa de aplicar abordagens que vão contra a sua intuição e contra os teus valores. O mais provável é que a tua intuição e os teus valores estejam completamente alinhados com a Parentalidade Consciente e todas as descobertas científicas que ela tem como base.

Convidamos-te a juntar a nós, para juntos podermos criar um movimento que exige um tratamento de igual valor e que promove práticas alinhadas com a neurociência, o desenvolvimento emocional, compaixão em prol de um crescimento saudável munido de recursos indispensáveis para uma vida adulta equilibrada.

Edição Porto - 10 a 13 Setembro 2020 - ÚLTIMAS VAGAS

Edição Lisboa - 24 a 27 Setembro 2020 ESGOTADA

1. UMA EQUIPA EXTENSA E PREPARADA: a equipa de coaches e facilitadores da LIFE Training tem experiência, preparação e disponibilidade para adicionar valor e cuidar do processo de aprendizagem. Isto é essencial em cursos de desenvolvimento pessoal e apostamos muito na qualidade e dimensão da nossa equipa.
2. FACILITADORES DE ALTA QUALIDADE: quando se trata de subir ao palco, entregar conteúdos, apresentar dinâmicas e gerir dúvidas e questões, os facilitadores da LIFE Training têm uma capacidade ímpar e altamente reconhecida. São muitos milhares de horas a liderar grupos e aperfeiçoar a capacidade de influenciar positivamente a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal para poder entregar de uma forma dinâmica, atrativa, inspiradora e eficiente.
3. EXPERIÊNCIA E CAPACIDADE NA GESTÃO DOS CURSOS: um curso de desenvolvimento pessoal é uma experiência com necessidades logísticas, psicológicas e intelectuais. Já organizamos mais de 400 cursos abertos ao público e em organizações públicas e privadas e estamos constantemente em busca de aperfeiçoar os nossos processos, para que sejam simultaneamente fluídos e eficazes.
4. MÉTODOS PRÓPRIOS E COMPROVADOS: ao longo da última década desenvolvemos conteúdos e métodos próprios, pelo que quem estuda connosco está a aceder diretamente aos criadores de algumas das mais populares ferramentas de desenvolvimento pessoal e a aprender com uma equipa que tem um nível de exposição e treino sem igual na utilização e ensino dessas ferramentas.
5. HUMOR E BOA DISPOSIÇÃO: temos uma crença muito forte nas vantagens de usar humor, alegria e boa disposição como atitudes facilitadoras da aprendizagem. Por isso mesmo a experiência de estudar connosco é agradável e descontraída; Costumamos dizer que levamos a descontração muito a sério e somos muito sérios em relação à descontração.
6. APRENDIZAGEM BASEADA NA EXPERIÊNCIA: uma parte substancial dos nossos cursos é composta por exercícios e experiências práticas, pois sabemos que é dessa forma que as aprendizagens se tornam mais relevantes. Cuidamos de criar condições para que a aprendizagem possa acontecer em espaços com dimensões e condições adequadas à realização de experiências individuais e em grupos de diferentes dimensões.
7. CONHECIMENTO E APLICAÇÃO A DIFERENTES CONTEXTOS: já entregamos cursos, formação, palestras e sessões de coaching em mais de 300 organizações diferentes. De empresas de diferentes nacionalidades e indústrias a ONGs, escolas e universidades, o que nos permite ter uma visão abrangente e desenhar conteúdos e aplicações que podem ser usadas em variados contextos e situações. Ter estado tantas vezes no terreno – e em terrenos tão diferentes – faz com que possamos dar uma dimensão prática aos nossos métodos e propostas de aprendizagem.
8. UM GRANDE E INSPIRADOR GRUPO DE INFLUÊNCIA: ao participar nos nossos cursos, junta-se a um extenso grupo de quase dois milhares de alunos que já participaram nas nossas Certificações – alunos provenientes de todas as zonas do país (e de outros países), de todas as áreas de atividade e com todo o tipo de interesses. O que permite encontrar pessoas inspiradas e inspiradoras que podem tornar-se também facilitadores do desenvolvimento e aprendizagem dos próprios colegas.
9. INTEGRAÇÃO DE CONTEÚDOS: mais do que entregar conteúdos, estamos interessados em que estes possam ficar integrados e disponíveis quando são mais necessários – no dia-a-dia de cada aluno. Para isso usamos estratégias de aprendizagem acelerada e recorremos aos próprios conteúdos para entregar conteúdos, ou seja, usamos Coaching, PNL e Mindfulness como estratégias de facilitação.
10. CONGRUÊNCIA E VIVÊNCIAS DOS VALORES: o ensino de disciplinas do desenvolvimento pessoal tem exigência redobrada pois os participantes conseguem avaliar se os próprios facilitadores estão a ser bons exemplos daquilo que ensinam, daí estarmos particularmente atentos e interessados em viver de forma congruente e orientada para os nossos valores de partilha, contribuição e inspiração.
11. TRANFORMAÇÂO E MUDANÇA: os novos resultados acontecem quando temos novos comportamentos à nossa disposição e estes são possíveis quando pensamos e sentimos de forma diferente. Ao estudar com a LIFE Training, o foco está constantemente neste processo pois o desenvolvimento pessoal é a nossa prioridade. E procuramos que isso seja percetível em tudo o que fazemos.